Na manhã de 17 de abril, a cerimônia de lançamento do Segundo Campus Reading Festival of Jinan Special Education Group foi realizada no Jinan Special Education Center.O evento foi realizado pelo Jinan Education Bureau, o Jinan Cultural and Tourism Bureau, e organizado pelo Jinan Special Education Center e pela Jinan Library.
“Jiangliu Wan virou a Fangdian, e as flores da luar eram muito como muito. O gelo fluido não sentiu a mosca, e Ting Shangbai Sand não pôde ser visto …” Na cerimônia de lançamento, os professores e estudantes do Jinan Special Grupo de Educação trouxe a todos a poesia e dança “” Four Seasons “, poesia cantando” garotos chineses “,” Spring River Flower Moon Night “, o drama do cenário” irá ao vinho “, retransmitir” os analitos de Confúcio “e” Poético China “e outros programas maravilhosos.Entre eles, o poema canta “Spring River Flower Moon Night” interpreta belas fotos com uma maneira única de cantar e convida os convidados em cena a olhar para a lua;
“No campo da educação especial, a primeira” Quan Ronghe “da marca de educação em educação especial, insistindo que toda criança precisa ser profundamente vista”, otimize o apoio do ambiente de leitura, amplia os recursos de serviço de leitura e veja o local sutil ver afetuoso, quente sem rastreamento ‘.
Guo Xiangzheng, inspetor de segundo nível do Bureau Cultural e Turismo de Jinan, disse que todos eles podem ler todos eles.O Departamento Municipal de Cultura e Turismo aproveitará a oportunidade de crianças e adolescentes especiais como uma oportunidade de aumentar continuamente a oferta e o serviço de recursos especiais de leitura de grupo e fazer todos os esforços para proporcionar conveniência para que eles aproveitem as realizações dos serviços culturais públicos modernos. Ponte e vínculo.
Yu Shengdan, presidente do Grupo de Educação Especial do Conselho de Jinan e diretor do Centro de Educação Especial de Jinan, disse que o Jinan Special Education Center continuará a desempenhar um papel de liderança na demonstração, combinar a construção de “Campus Frenhantes de Livros” com A construção de marcas de educação moral e projetos de reabilitação.
“A escola está equipada com um documento cego para as obras -primas para nós, e também ouviremos a galeria de livros e outros tipos de livros E. Prefiro os livros e -livros de história e tipos de animais”. do Centro de Educação Especial de Jinan, disse ao Xinxin Yellow River Reporter: “Eu li” O Sonho do Lobo Rei “, e aprendi o espírito de auto -melhoria dessa história. A leitura pode nos dar mais conhecimento e aprender o espírito de não ser com medo de dificuldades. “Ele participou da apresentação” Spring River Flower Moon Night Night na cerimônia de lançamento “.
Além disso, o Jinan Special Education Group, a Jinan City Library e a Jinan Library Society também concederam o título de “Reading Star”, incluindo Jiang Yuanzhang, e concedeu o título de 62 pessoas, incluindo Guo Xiuyun e Cao Yi. a leitura e o crescimento do crescimento.Hu Xia e outras 4 pessoas receberam o Certificado Honorário de “Crianças com deficiência e juventude ao embaixador do amor da promoção”.
Após a cerimônia de lançamento, nas três filiais foram abertas no Festival de Reading, os diretores da escola, professores, pais de alunos e alunos do festival de leitura contam suas histórias em silêncio e compartilham diversos métodos de leitura.A equipe da Biblioteca da Cidade de Jinan populariza a cultura tradicional de professores e alunos nas séries 1-9.Aplique tinta na tábua de madeira e pressione o papel para pressionar o poema antigo impresso com o retrato de Xin Qiji e o poema “Yong Yule, Jingkou Beigur Pavilion”; está ajudando as crianças sempre haverá uma fila de estudantes em frente ao cartão impresso com uma torneira.Depois de receber um cartão grande e um pequeno, muitos estudantes aumentaram felizes e mostraram os resultados para os professores e colegas de classe.
A fragrância do livro tem amor, lendo barreira -Free.Entende -se que, na próxima etapa, a Biblioteca Jinan dependerá da atividade da marca “Litchi Reading” para que grupos especiais realizem as atividades de leitura “sem barreira” correspondentes em uma camada hierárquica para enriquecer ainda mais a vida espiritual e cultural da Crianças especiais e adolescentes.
